BTS SIO et IA : ce que tu peux créer dès maintenant

Une appli qui lit une photo, l'envoie à une IA de vision, compare le résultat à une base MongoDB et l'affiche en React. Il y a cinq ans, j'en aurais fait un projet de groupe sur un semestre. Aujourd'hui, c'est BrickFinder, un TP de 3 séances que mes étudiants de deuxième année démarrent de zéro. Dans l'article sur le choix SLAM ou SISR, j'ai montré ce que l'IA change pour l'emploi des débutants. Voici l'autre face, avec la même règle : chaque chiffre a sa source.

Tu vas voir :

• pourquoi créer est devenu accessible, chiffres à l'appui ;
• comment l'IA peut te faire progresser plus vite, ou te faire régresser ;
• où l'IA crée du travail pour un technicien, surtout dans les petites entreprises ;
• comment lancer ton projet ou ta micro-entreprise pendant le BTS ;
• les limites à connaître avant de foncer.

Créer avec l'IA : ce qui est devenu accessible

Pour ses utilisateurs, l'effet le plus cité de l'IA n'est pas d'aller plus vite. C'est de pouvoir faire des choses qu'ils ne savaient pas faire. En décembre 2025, Anthropic a interrogé près de 81 000 utilisateurs de Claude.ai dans le monde. Parmi ceux qui parlent de productivité, 48 % citent l'élargissement de ce qu'ils peuvent faire, et 40 % la vitesse. L'un d'eux résume : « I'm a non tech guy but now I'm a full stack developer ». L'échantillon est volontaire, donc sans doute plus enthousiaste que la moyenne. Mais le constat revient ailleurs.

Chez Anthropic, 132 ingénieurs et chercheurs ont répondu à une enquête interne en août 2025. Selon leurs propres estimations, 27 % du travail qu'ils font avec Claude n'aurait pas été fait du tout sans lui. Pas plus vite : pas du tout. Dans la même entreprise, des data scientists qui ne maîtrisent pas TypeScript construisent des applications React complètes. Un membre de l'équipe juridique, sans aucune expérience du code, a construit des outils qui trient les demandes avant qu'elles arrivent au service.

Le mouvement dépasse Anthropic. GitHub a accueilli dans le monde plus de 36 millions de nouveaux développeurs entre septembre 2024 et août 2025, et près de 80 % d'entre eux essaient Copilot dès leur première semaine. Dans l'enquête mondiale de Stack Overflow 2025, 44 % des répondants disent avoir appris à coder en partie avec l'IA dans l'année.

Côté SISR, l'IA sert de plus en plus à exploiter des systèmes, pas seulement à écrire du code. Sur environ 400 000 sessions de Claude Code, la part consacrée à faire tourner le logiciel (déployer, configurer, lancer des pipelines, superviser) est passée de 14 % à 21 % entre octobre 2025 et avril 2026. Pour un script PowerShell de création de comptes ou une automatisation Ansible, je le vois en TP : le temps passé à fouiller la documentation fond. Le temps de test, lui, reste.

La barrière a bougé. Avant, tu devais savoir écrire chaque ligne. Maintenant, tu dois savoir quoi construire, découper le problème et vérifier que ça marche. C'est exactement ce que ton BTS t'apprend.

Apprendre plus vite avec l'IA, à une condition

L'IA peut être le meilleur prof particulier que tu aies jamais eu. À Harvard, en 2023, des étudiants en physique ont suivi un cours avec un tuteur IA conçu par leurs enseignants pour les guider pas à pas dans chaque problème. Leur progression médiane a été plus de deux fois supérieure à celle du groupe en cours actif, en 49 minutes de travail médian contre 60 en classe (194 étudiants, États-Unis).

Elle peut aussi te faire régresser. En Turquie, des chercheurs ont suivi environ 1 000 lycéens en maths, répartis en trois groupes. Ceux qui avaient un ChatGPT standard ont fait 48 % de mieux pendant les exercices. À l'examen sans IA, ils ont eu 17 % de moins que le groupe qui n'avait jamais eu d'IA. Le groupe qui avait une version tuteur, qui guide sans donner la réponse, a fait à peu près jeu égal avec ce groupe sans IA.

L'essai d'Anthropic sur 52 développeurs, surtout juniors, va dans le même sens. En moyenne, le groupe avec IA a eu 50 % au quiz final, contre 67 % pour celui qui codait à la main. Mais dans le groupe avec IA, ceux qui demandaient des explications ont eu 65 à 86 %, et ceux qui déléguaient le code 24 à 39 %. Les sous-groupes sont petits, donc prudence. Ta façon de t'en servir semble compter autant que l'outil.

Trois réglages concrets :

• Active le mode apprentissage. Sur Claude.ai, le mode Learning te pose des questions au lieu de te donner la solution. Dans Claude Code, le style Learning laisse un commentaire TODO(human) là où une décision t'appartient, et attend que tu l'écrives.
• Demande une explication, pas une correction. « Explique-moi pourquoi cette requête renvoie une erreur, sans me donner la requête corrigée. »
• Fais-toi interroger. « Pose-moi 3 questions pour vérifier que j'ai compris les jointures SQL. »

Se servir de l'IA s'apprend aussi. Dans les données d'Anthropic, les utilisateurs inscrits depuis au moins 6 mois réussissent leurs conversations 10 % plus souvent, et 4 points de plus une fois les autres facteurs contrôlés. Anthropic prévient que ça peut aussi venir d'un biais : ceux qui n'y arrivaient pas ont peut-être arrêté. Les deux ans de BTS sont le bon moment pour prendre ce temps d'avance.

BTS SIO et IA : où sont les besoins

Les petites entreprises françaises s'y mettent. Selon le baromètre France Num 2026, 40 % des TPE-PME utilisent une solution d'IA, soit 14 points de plus en un an. Seulement 19 % paient une solution, et 11 % s'en servent pour automatiser des tâches. L'usage le plus courant reste la génération de contenus (34 %). Dans la même enquête, 39 % ont subi un incident de cybersécurité dans l'année.

L'Insee nuance le tableau. Parmi les entreprises de 10 salariés ou plus qui n'utilisent pas l'IA, 71 % disent ne pas en voir l'utilité, et 54 % citent le manque d'expertise. Montrer à quoi elle sert et apporter cette expertise, c'est le rôle d'un technicien qui comprend leur métier, leurs données et leurs risques.

Concrètement, ça donne des missions à ta portée :

• en SLAM, connecter une IA aux outils de l'entreprise (devis, fiches clients, tri des mails) au lieu de copier-coller dans un chatbot ;
• en SISR, déployer ces outils proprement : comptes, droits, sauvegardes, et une configuration qui ne fait pas sortir de données sensibles.

Les employeurs commencent à le demander : selon l'Apec, 2 entreprises sur 10 tiennent déjà compte de la maîtrise de l'IA quand elles recrutent un cadre. L'OPIIEC, l'observatoire de la branche du numérique, de l'ingénierie et du conseil, estime que l'IA pourrait y créer près de 45 000 emplois en 3 ans, dont 31 600 dans le numérique. C'est une estimation des entreprises, pas une embauche constatée.

Lancer ton projet pendant le BTS SIO

Tu peux créer une micro-entreprise en étant étudiant, BTS compris. Si tu es en alternance, tu es salarié : le cumul est en principe possible, à trois conditions. Ton contrat n'a pas de clause d'exclusivité, tu ne fais pas concurrence à ton employeur, et tu travailles sur ton projet en dehors de tes heures. Parles-en avant.

Le développement de logiciels relève en général des activités libérales. Le dépannage ou l'installation chez des clients peut relever d'une autre catégorie : vérifie ton code d'activité au moment de l'immatriculation. Si tu es rattaché au foyer fiscal de tes parents, tes revenus de micro-entreprise vont sur leur déclaration. Ils peuvent donc compter dans le revenu retenu pour ta bourse deux ans plus tard.

Il existe aussi un statut national d'étudiant-entrepreneur, ouvert dès le bac et sans limite d'âge, avec l'accompagnement d'un Pépite, le pôle entrepreneuriat étudiant de ta région. Le référentiel du BTS SIO prévoit que les ateliers de professionnalisation peuvent accompagner les étudiants qui le demandent. Une limite : Pépite France indique que ce statut peut remplacer un stage, mais le référentiel du BTS SIO impose une convention avec une organisation d'accueil, un tuteur et le statut d'étudiant stagiaire. Il ne prévoit pas cette substitution.

Garde les pieds sur terre. En 2024, un micro-entrepreneur économiquement actif gagnait en moyenne 680 € par mois. La moitié de ceux qui avaient un revenu gagnaient moins de 330 €. Sur 100 micro-entrepreneurs immatriculés début 2018, 28 étaient encore actifs sous ce régime cinq ans après, et 13 % seulement chez les moins de 25 ans. Lance ton projet à côté de ton BTS, pas à sa place. Même s'il s'arrête, il te laisse une vraie réalisation à montrer en entretien. Le plus dur, ce sera de trouver des clients, pas d'écrire le code.

Les limites de l'IA à connaître avant de foncer

Le code généré n'est pas sûr par défaut. En octobre 2026, Veracode a fait écrire du code à 18 modèles d'IA sur des tâches de test : en moyenne, 38 % du code produit contenait encore une faille, et sur les tâches exposées aux failles XSS, seulement 18 % du code était protégé. Relire ce code avec les yeux de l'E7, c'est ton travail, pas celui de l'IA.

L'IA se trompe avec assurance. Dans l'enquête Stack Overflow 2025, la frustration n° 1 des développeurs, citée par 66 % d'entre eux, ce sont les solutions « presque justes, mais pas tout à fait ». En 2026, la condition de confiance la plus citée (48 %) est de pouvoir vérifier facilement la réponse. Anthropic, qui a fait juger un échantillon d'un million de conversations par Claude lui-même, estime que 67 % des tâches confiées sur Claude.ai sont réussies, et 61 % en développement logiciel. Une mesure approximative, de son propre aveu. Pour comprendre pourquoi un modèle se trompe et prendre le réflexe de vérifier ce qu'il produit, le cours IA générative reprend tout depuis le début.

Ton ressenti ne suffit pas non plus. En 2025, l'organisme de recherche METR a mesuré 16 développeurs open source expérimentés : avec l'IA, ils mettaient 19 % de temps en plus, alors qu'ils pensaient avoir gagné 20 %. METR juge aujourd'hui ce résultat dépassé, mais la leçon de méthode tient : mesure, ne devine pas.

FAQ

Est-ce que je peux créer une micro-entreprise pendant mon BTS SIO ? Oui, en voie scolaire comme en alternance, si ton contrat n'a pas de clause d'exclusivité et que tu ne fais pas concurrence à ton employeur. Deux exceptions : un étudiant étranger avec un titre de séjour « étudiant » ne peut pas cumuler, et un mineur non émancipé ne peut pas exercer d'activité commerciale.

Ai-je le droit d'utiliser l'IA pendant mes TP et mes épreuves ? Pour les TP, demande à ton prof : la règle change d'un exercice à l'autre. À l'E7, un écrit de 4 heures, tu es seul face au sujet. À l'E6, la commission choisit une de tes deux réalisations et te demande de la faire évoluer : tu as une heure pour réaliser cette évolution seul, puis tu la montres et tu réponds aux questions. Tu dois pouvoir expliquer chaque ligne de ton dossier, même celles que l'IA a proposées.

Faut-il encore apprendre à coder si l'IA code ? Oui. Une solution presque juste reste fausse, et seul quelqu'un qui sait coder voit la différence. Dans l'essai d'Anthropic, le groupe avec IA a moins bien appris que celui qui codait à la main (50 % au quiz contre 67 %). Seuls ceux qui s'en servaient pour comprendre s'en sortaient bien.

L'IA va-t-elle supprimer les postes de débutants ? L'embauche des débutants recule nettement en informatique, en France comme aux États-Unis. Les chiffres et ce qu'ils impliquent pour ton choix d'option sont dans l'article SLAM ou SISR.

Les sources

Les chiffres datent de novembre 2026. Les données qui ne portent pas sur la France sont signalées comme telles dans le texte.

• Anthropic, What 81,000 people told us about the economics of AI, avril 2026 (monde)
• Anthropic, How AI is transforming work at Anthropic, décembre 2025
• Anthropic, How Anthropic teams use Claude Code, juillet 2025, et 2026 Agentic Coding Trends Report, janvier 2026
• Anthropic, Claude Code et l'expertise des utilisateurs, juin 2026
• Anthropic, l'IA et l'apprentissage du code, janvier 2026
• Anthropic, Economic Index : Learning curves, mars 2026, et Economic primitives, janvier 2026 (monde)
• Anthropic, Introducing Claude for Education, avril 2025, mode ouvert à tous en août 2025 selon Engadget, et la documentation des styles de Claude Code
• GitHub, Octoverse 2025, octobre 2025 (monde)
• Stack Overflow, Developer Survey 2025 et 2026 (monde)
• Kestin et al., AI tutoring outperforms in-class active learning, Scientific Reports, juin 2025 (États-Unis)
• Bastani et al., Generative AI without guardrails can harm learning, PNAS, 2025 (Turquie)
• DGE, Baromètre France Num 2026, septembre 2026
• Insee, les TIC dans les entreprises en 2025, juillet 2026, les revenus des non-salariés en 2024, juin 2026, et la pérennité des micro-entrepreneurs, septembre 2025
• Apec, Les cadres et l'IA, mai 2026
• OPIIEC, besoins en compétences et emplois liés à l'IA, avril 2025
• Service Public Entreprendre : étudiant et micro-entrepreneur, salarié et micro-entrepreneur, seuils de chiffre d'affaires, franchise de TVA, ACRE ; bourse sur critères sociaux
• Assurance retraite, circulaire Cnav 2026-12 sur les taux 2026, avril 2026
• Pépite France et le référentiel du BTS SIO (Éduscol)
• Veracode, AI code security, octobre 2026
• METR, l'étude de 2025 et sa mise à jour, février 2026

Pour aller plus loin

• BrickFinder : construis en 3 séances une appli full-stack avec une IA de vision
• Découvrir un agent IA de code : prompter un agent, relire ses changements et revenir en arrière
• Cours IA générative : comment fonctionne un LLM, comment t'en servir et vérifier ses réponses
• Cours CEJM droit : les statuts d'entreprise, micro-entreprise comprise
• Cours sur la sécurité applicative : relire du code, généré ou non, avant de le mettre en ligne
• Cours sur l'automatisation avec Ansible : ce qu'un administrateur SISR automatise, avec ou sans IA